+7 (499) 653-60-72 Доб. 817Москва и область +7 (800) 500-27-29 Доб. 419Федеральный номер

Квалификационные требования к руководителю образовательного учреждения

ЗАДАТЬ ВОПРОС

Квалификационные требования к руководителю образовательного учреждения

Должность музыкального руководителя 2 отнесена к профессиональной квалификационной группе должностей педагогических работников и к первому квалификационному уровню. На каждую группу детей в возрасте свыше 1,5 лет наполняемостью 15—20 чел. Кроме того, в обязанности музыкального руководителя входит непосредственная работа с воспитанниками по разучиванию песен, танцев, музыкальных игр; оформление костюмов для музыкальных игр, развлечений и праздников. На такую деятельность отводится 2 ч в неделю на каждую группу. В группах компенсирующей и оздоровительной направленности количество должностей музыкальных руководителей определяется с учетом предельной наполняемости групп, которая зависит от категории детей и их возраста 4.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих Содержание материала Педагог дополнительного образования включая старшего Должностные обязанности.

Квалификационные требования руководителям оу

Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих Содержание материала Педагог дополнительного образования включая старшего Должностные обязанности. Осуществляет дополнительное образование обучающихся, воспитанников в соответствии со своей образовательной программой, развивает их разнообразную творческую деятельность.

Комплектует состав обучающихся, воспитанников кружка, секции, студии, клубного и другого детского объединения и принимает меры по сохранению контингента обучающихся, воспитанников в течение срока обучения.

Обеспечивает педагогически обоснованный выбор форм, средств и методов работы обучения исходя из психофизиологической и педагогической целесообразности, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий. Обеспечивает соблюдение прав и свобод обучающихся, воспитанников. Участвует в разработке и реализации образовательных программ. Составляет планы и программы занятий, обеспечивает их выполнение.

Выявляет творческие способности обучающихся, воспитанников, способствует их развитию, формированию устойчивых профессиональных интересов и склонностей. Организует разные виды деятельности обучающихся, воспитанников, ориентируясь на их личности, осуществляет развитие мотивации их познавательных интересов, способностей. Организует самостоятельную деятельность обучающихся, воспитанников, в том числе исследовательскую, включает в учебный процесс проблемное обучение, осуществляет связь обучения с практикой, обсуждает с обучающимися, воспитанниками актуальные события современности.

Обеспечивает и анализирует достижения обучающихся, воспитанников. Оценивает эффективность обучения, учитывая овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса, используя компьютерные технологии, в т. Оказывает особую поддержку одаренным и талантливым обучающимся, воспитанникам, а также обучающимся, воспитанникам, имеющим отклонения в развитии.

Организует участие обучающихся, воспитанников в массовых мероприятиях. Участвует в работе педагогических, методических советов, объединений, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям или лицам, их заменяющим, а также педагогическим работникам в пределах своей компетенции.

Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся, воспитанников во время образовательного процесса. Обеспечивает при проведении занятий соблюдение правил охраны труда и пожарной безопасности. При выполнении обязанностей старшего педагога дополнительного образования наряду с выполнением обязанностей, предусмотренных по должности педагога дополнительного образования, осуществляет координацию деятельности педагогов дополнительного образования, других педагогических работников в проектировании развивающей образовательной среды образовательного учреждения.

Оказывает методическую помощь педагогам дополнительного образования, способствует обобщению передового их педагогического опыта и повышению квалификации, развитию их творческих инициатив. Требования к квалификации.

Для старшего педагога дополнительного образования — высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы не менее 2 лет. Общие положения кв. Основные составляющие компетенции профессиональная, коммуникативная, информационная, правовая 3.

Функции основные направления деятельности 4. Должностные обязанности 5. Права 6. Ответственность дисциплинарная, административная, материальная, уголовная 7. Связи по должности режим, отчетность, обмен информацией и др.

Порядоком аттестации педагогических работников государственных, муниципальных образовательных учреждений, вступившем в силу с 1 января г. Что же касается аттестации руководителей образовательных учреждений, их заместителей, руководителей филиалов и структурных подразделений ОУ, то согласно разъяснениям минобрнауки РФ, аттестация руководителей ОУ относится к компетенции учредителя ОУ, а аттестация заместителей руководителя ОУ, руководителей филиалов и структурных подразделений ОУ относится к компетенции образовательного учреждения.

Управление образования города Пензы на своем сайте опубликовало приказ от В особом случае Управление образования может принять решение о проведении внеочередной аттестации руководителя.

Аттестация проводится согласно утвержденному графику аттестационной комиссией Управления образования на основании приказа, который издается:.

Не позднее чем за 1 месяц до дня проведения периодической аттестации руководитель должен быть ознакомлен с решением о ее проведении. Кандидат должен быть ознакомлен с решением о проведении входящей аттестации не позднее чем за 5 календарных дней до дня ее проведения.

Не позднее чем за две недели до начала проведения периодической аттестации руководителя в аттестационную комиссию представляется отзыв об исполнении им должностных обязанностей за последние 5 лет, подписанный курирующим заместителем начальника Управления образования города Пензы. К отзыву прилагаются сведения о выполненных руководителем поручениях и подготовленных им проектах документов за указанный период. При каждой последующей аттестации представляется также аттестационный лист аттестуемого с данными предыдущей аттестации.

Не менее чем за неделю до начала аттестации аттестуемый знакомится с представленным отзывом. При этом он вправе представить в аттестационную комиссию:. Аттестационная комиссия рассматривает представленные документы, итоги тестирования, заслушивает сообщения аттестуемого кандидата руководителя. В целях объективного проведения аттестации после рассмотрения представленных аттестуемым кандидатом руководителем дополнительных сведений о своей профессиональной деятельности, а также при наличии заявления руководителя о несогласии с представленным отзывом аттестационная комиссия вправе перенести аттестацию на следующее заседание комиссии.

Решение о результатах аттестации кандидата руководителя принимается аттестационной комиссией на основании экспертных заключений, представленных исполнителем, в отсутствии аттестуемых и утверждается приказом Управления образования города Пензы. Присвоение квалификационных категорий руководителям ОУ по результатам аттестации Положением не предусмотрено.

Что касается имеющихся в настоящее время у руководителей ОУ квалификационных категорий, то, вероятно, они у них сохраняются до истечения срока их действия по аналогии с порядком аттестации педагогических работников.

Аттестационная комиссия вправе давать рекомендации аттестуемому руководителю об улучшении его профессиональной деятельности. При этом в протоколе заседания аттестационной комиссии указываются мотивы, побудившие аттестационную комиссию дать соответствующие рекомендации. Результаты аттестации заносятся в аттестационный лист, который подписывается председателем, секретарем аттестационной комиссии, присутствующими на заседании.

Не позднее чем через 3 рабочих дня после её проведения результаты аттестации решение и рекомендации аттестационной комиссии сообщаются аттестуемому.

Аттестуемый знакомится под роспись с аттестационным листом. Аттестационный лист хранится в его личном деле. Аттестуемые кандидат, руководитель вправе обжаловать результаты аттестации в суде в соответствии с законодательством Российской Федерации. При тестировании осуществляется проверка знаний законодательства РФ применительно к профессиональной деятельности аттестуемого. Профессиональная деятельность аттестуемого оценивается на основе определения его соответствия квалификационным требованиям по планируемой на занятие занимаемой должности, участия руководителя в решении поставленных перед муниципальным образовательным учреждением задач, сложности выполняемой руководителем работы, её эффективности и результативности.

По результатам экспертизы осуществляется подготовка соответствующего экспертного заключения для аттестационной комиссии. К квалификационным требованиям, в частности, относится наличие у руководителя дополнительного профессионального образования в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики.

Директора, заместители директоров образовательных организаций, руководители учебных подразделений отделов организаций, осуществляющих образовательную деятельность. Реквизиты можно присылать на почту: Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript.

Устраиваясь на какую-либо должность в сфере образования, вам необходимо соответствовать определенным квалификационным характеристикам.

Данный текст расскажет об основных моментах создания должностных инструкций работников образования, нюансах получения должности в данной сфере, а также предоставит к ознакомлению полный перечень должностей с кратким описанием их характеристик. Сфера образования — одна из базовых сфер, которые формируют единое общество, единые культурные, социальные и морально-этические ценности.

Естественно, квалификационные требования, предъявляемые к работникам данной сферы довольно высоки. Они закреплены в специальном квалификационном справочнике должностей работников образования. В данной статье вы узнаете квалификационные требования из классификатора должностей года, что входит в эти требования, а также получите перечень должностей педагогических работников, с кратким описанием каждой из них.

Исходя из положений ст. ЕКС включает в себя квалификационные характеристики должностей, расшифровки должностных обязанностей и требований к квалификационным уровням и уровню знаний руководителей, специалистов и служащих Постановление Правительства РФ от Интересующий нас раздел ЕКС — Квалификационные характеристики должностей работников в сфере образования в году далее — КХД , имеющий второе название — Единый квалификационный справочник должностей работников образования, был принят Приказом Минздравсоцразвития РФ от Актуальную версию раздела КХД квалификационного справочника должностей можно скачать здесь.

КХД является базовым документом при разработке должностных инструкций, так как в нем содержится основной перечень должностных обязанностей работников образования, в нем учтены все особенности организации труда и уровни компетенции.

В данном разделе также закреплены права и обязанности по каждой, конкретной должности. При составлении должностных инструкций с использованием КХД, допускается возможность уточнения перечня работ по конкретному образовательному учреждению, с учетом особенностей и свойств каждой должности, а также разработка дополнительных требований к специальной подготовке работников.

Для увеличения эффективности труда, допускается расширение должностных обязанностей работника, по сравнению с квалификационными характеристиками указанными в КХД. Такое расширение происходит за счет добавления обязанностей из смежных должностей. Их выполнение не должно требовать расширение квалификационного уровня и прохождение специальной подготовки. В соответствии с п. ДО: Осуществляет непосредственное управление учреждением образования в соответствии с действующим законодательством РФ.

ДЗ: Наиболее актуальные и приоритетные направления развития системы образования РФ, законодательную базу, касающуюся образовательной деятельности в учреждении. Стаж работы в педагогической сфере или на руководящих должностях не мене 5 лет. ДО: Осуществляет организацию текущей деятельности учреждения образования, а также перспективное планирование его будущей деятельности.

Координирует работу педагогических работников. ДО: Осуществляет управление структурным подразделением: секцией, лабораторией, кабинетом, учебно-консультационным пунктом и так далее. Осуществляет организацию текущей деятельности подразделения, а также перспективное планирование его будущей деятельности с учетом целевых задач для которых оно создано.

ТК: Высшее образование по той специальности, которая соответствует профилю подразделения. Стаж работы в соответствии с профилем подразделения не менее 3 лет. ДО: Осуществляет руководство учебно-производственными работами по профессиональному обучению, практическими занятиями, принимает участие в профориентации учащихся.

ТК: Высшее образование соответствующее профилю обучения. Стаж работы по профилю обучения не менее 2 лет. ДО: Обучает и воспитывает учащихся, принимая во внимание их психолого-физиологические особенности и специфику предмета, который преподается. Занимается формирование культуры личности, социализацией учащихся. Требований к стажу нет. ДО: Осуществляет обучение учащихся в соответствии с федеральными государственными стандартами образования. Осуществляет контроль и организацию самостоятельной работы учащихся, применяет индивидуальные образовательные программы.

ДО: Осуществляет содействие в развитии личностных качеств, индивидуальных способностей и талантов учащихся. Способствует расширению и формированию личностной культуры и социализации.

ДО: Организует и реализует программы по воспитанию личности, общему образовательному процессу, развитию и социальной защите учащихся в учреждениях, организациях и по месту их жительства.

Владение навыками социально-педагогической коррекции и снятия стрессов. ДО: Осуществляет деятельность по максимальной коррекции недостатков в развитии у учащихся с нарушениями в развитии, учитывая воспитанников находящихся в коррекционных образовательных учреждениях. Методические документы по вопросам профессиональной деятельности.

Оглавление квалификационного справочника должностей

Группа людей хочет создать ООО, структурное образовательное подразделение которого будет реализовывать программы дополнительного профессионального образования. Должен ли руководитель этого структурного подразделения Учебного центра соответствовать требованиям ЕКС к руководителям организаций дополнительного профессионального образования? Для того чтобы начать осуществление своей деятельности любая образовательная организация должна, прежде всего, получить статус юридического лица. Такой статус возникает с момента государственной регистрации и подтверждается свидетельством о государственной регистрации в качестве юридического лица. Государственная регистрация юридических лиц — это акт уполномоченного федерального органа исполнительной власти, осуществляемый посредством внесения в Единый государственный реестр юридических лиц сведений о создании, реорганизации и ликвидации юридических лиц, а также иных необходимых сведений о юридических лицах. Порядок регистрации юридических лиц установлен Федеральным законом от 8 августа г. Уполномоченный орган в сроки, установленные данным законом, производит регистрацию образовательного учреждения, о чем в письменной форме уведомляет заявителя, финансовые органы и соответствующий государственный орган управления образованием.

Квалификационные требования к руководителю образовательного учреждения

Квалификационные характеристики применяются в качестве нормативных документов или служат основой для разработки должностных инструкций, содержащих конкретный перечень должностных обязанностей работников, с учетом особенностей организации труда и управления, а также прав, ответственности и компетентности работников. При необходимости должностные обязанности, включенные в квалификационную характеристику определенной должности, могут быть распределены между несколькими исполнителями. Квалификационная характеристика каждой должности имеет три раздела: "Должностные обязанности", "Должен знать" и "Требования к квалификации".

Требование органов, осуществляющих управление в сфере образования, о наличии у руководителей образовательных учреждений высшего профессионального образования получило широкое распространение после принятия новых Квалификационных характеристик должностей работников образования, утв. Иначе говоря, отсутствие установленного образовательного уровня само по себе не является абсолютным юридическим запретом для назначения на должность. Применительно к руководителям образовательных организаций более точный ответ позволяет дать ч. Это, в частности, означает, что лица, принятые на должность руководителей до вступления данного Федерального закона в силу, то есть до 1 сентября года, вправе продолжать работать в должности с фактически имеющимся образовательным уровнем. Отметим, что трудовое законодательство не содержит основания прекращения трудовых отношений с работником по причине отсутствия у него установленного уровня образования и квалификации.

Чем важна данная тема для уже действующих руководителей? Ведь все необходимые процедуры уже пройдены и трудовой договор заключен.

Мы предполагаем, что вам понравилась эта презентация. Чтобы скачать ее, порекомендуйте, пожалуйста, эту презентацию своим друзьям в любой соц.

Квалификационные требования к руководителю образовательного учреждения. - презентация

Архив номеров — Подписка Десятилетие оптимизации медицины признано неудачным. Нужно ли ждать подобных выводов по образованию? Отвечая на этот вопрос, член-корреспондент РАО Игорь Смирнов напоминает о существующих проблемах: обучение в две-три смены, рост числа учителей, работающих на две ставки, отсутствие в целом ряде школ теплых туалетов В Карелии детей с аутизмом обучили скалолазанию.

Квалификационные характеристики применяются в качестве нормативных документов или служат основой для разработки должностных инструкций, содержащих конкретный перечень должностных обязанностей работников, с учетом особенностей организации труда и управления, а также прав, ответственности и компетентности работников. При необходимости должностные обязанности, включенные в квалификационную характеристику определенной должности, могут быть распределены между несколькими исполнителями.

Квалификационные требования к руководителю муниципального учреждения

Правовой статус руководителя образовательной организации определяется статьей 51 Федерального закона от Руководитель образовательной организации в соответствии с законодательством Российской Федерации РФ и уставом образовательной организации избирается общим собранием, конференцией работников общим собранием, конференцией работников и обучающихся образовательной организации с последующим утверждением учредителем образовательной организации или назначается учредителем образовательной организации. Кандидаты на должность руководителя образовательной организации должны иметь высшее образование и соответствовать квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках, по соответствующим должностям руководителей образовательных организаций и или профессиональным стандартам. Запрещается занятие должности руководителя образовательной организации лицами, которые в соответствии с законодательством не допускаются к педагогической деятельности. Кандидаты на должность руководителя государственной или муниципальной образовательной организации и ее руководитель проходят обязательную аттестацию. Порядок и сроки проведения аттестации кандидатов на должность руководителя и руководителя государственной или муниципальной образовательной организации устанавливаются учредителями этих образовательных организаций. Должностные обязанности руководителя государственной или муниципальной образовательной организации, филиала государственной или муниципальной образовательной организации не могут исполняться по совместительству.

Сумма пени и процентов отличаются на небольшую сумму. Я понимаю, что погрешность существует, т. Наш должник в суде указал на наш неверный расчет пени и процентов, сказаличто суммы должны быть равными.

Живет в построенном доме, сдавать его в эксплуатацию отказывается. Актуальный вопрос октября)) Можно ли присвоить наименование должности помощник инженера-программиста и помощник специалиста по продаже.

Квалификационные требования к руководителю доу системы управления персоналом образовательных учреждений и организаций независимо от.

Юридические лица должны подготовить следующий пакет документов: свидетельство о регистрации компании; документы, подтверждающие учетность в ГНИ; устав фирмы; протокол о назначении директора; паспорт и идентификационный код руководителя; заявление на приобретение товара под лизинг; заполненная анкета для юридического лица. Преимущества и недостатки На первый взгляд может показаться, что лизинг очень выгодная сделка.

Именно туда необходимо обращаться, если Вы считаете, что имеете право на бесплатные юридические услуги. Важно понимать, что получить индивидуальную юридическую консультацию у адвоката Светланы Приймак можно исключительно на платной основе (стоимость юридических услуг можно узнать на этой странице сайта).

Что очередь была нарушена. Если же в садике говорят, что мест нет, возможно, их заняли льготники. Ситуация не такая и сложная. Обратитесь в суд и проблема решена.

Вернуться к началу материала Консультации для переселенцев по месту и онлайн Еще одним приоритетным направлением нашей деятельности является помощь переселенцам из восточных регионов Украины. Причин для отказа всего три: Если ваша семья не подпадает ни под одну из причин, имеет место нарушение ваших прав. Контакты центров помощи в Украине.

Здесь главное, что человек хочет что-то сделать бескорыстно, т. Когда же речь идет о бесплатной консультации в маркетинговых целях, то это аналогично той ситуации, когда человек делает подарок в надежде, что одаряемый, в свою очередь, тоже подарит ему что-нибудь и уж точно подороже))Прекрасно понимаю, что "рынок диктует свои условия", но разумный человек (читайте клиент) понимает, что незнакомый специалист не обязан работать за просто так, что он платит за аренду, у него тоже есть семья и т.

Если говорить о так называемой "воронке продаж", то бесплатная консультация не самый эффективный способ, как представляется. Есть вероятность, что клиент никогда не обратится за платной консультацией или обратится, но будет "выбивать" скидки, рассрочки, оплату за результат и т.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Обязанности руководителя. Бизнес тренер Байдюшев А. Видео 1
Комментарии 4
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Мирослав

    Неплохо пишите, успехов в дальнейшем

  2. Казимир

    Я думаю, что Вы ошибаетесь. Предлагаю это обсудить.

  3. lenpoutede92

    Я думаю, Вы придёте к правильному решению. Не отчаивайтесь.

  4. Спартак

    Я думаю, что Вы не правы. Пишите мне в PM, пообщаемся.